MIN 3 ALOR

Perkuat Moderasi Beragama, MIN 3 Alor Buka Kegiatan Pesantren Ramadan 1447 H MIN 3 ALOR  (Humas) –  Memasuki pertengahan bulan suci Ramadhan 1447 H yang penuh berkah , Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Alor resmi membuka kegiatan Pesantren Ramadan bagi para siswa pada Rabu (04/03/2026). Kegiatan yang sarat dengan nilai spiritual dan kebangsaan ini dipusatkan di Musholla Nurul Huda MIN 3 Alor dengan melibatkan seluruh siswa dan dewan guru dalam suasana yang penuh khidmat. Pembukaan Prsatren Ramadhan 1447 H dan Materi Moderasi beragama. Oleh Kamad. MIN 3 Alor P embukaan kegiatan diawali dengan penyampaian materi utama mengenai Moderasi Beragama yang dibawakan langsung oleh Kepala Madrasah, Muhammad Sjamsuddin, S.Pd.I. Dalam paparannya, beliau menekankan bahwa bagi siswa tingkat MI, moderasi beragama adalah tentang menumbuhkan sikap santun dan menghargai perbedaan sejak dini. Beliau menjelaskan bahwa Pesantren Ramadan tahun ini tidak hanya fokus pada peningkatan ibadah secara ...

  (Humas)***Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Alor (MIN 3 ALOR) terus menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik melalui rutinitas ibadah yang dilaksanakan secara terjadwal di mushola madrasah. Kegiatan ini melibatkan siswa kelas 4, 5, dan 6 yang mengikuti pelaksanaan ibadah shalat secara bergilir sesuai jadwal yang telah ditetapkan oleh pihak madrasah. Pelaksanaan shalat Dhuha di pagi hari serta salat Dhuhur sebelum pulang bagi siswa kelas 4, 5, dan 6 dilaksanakan secara bergantian. Pengaturan ini dilakukan untuk memberikan kesempatan yang merata kepada seluruh siswa agar dapat beribadah dengan tertib, nyaman, dan khusyuk di mushola. Sementara itu, khusus bagi siswa kelas 6, pelaksanaan shalat Dhuhur  dilakukan setiap hari di mushola sebagai bentuk pembiasaan ibadah yang lebih intensif dan berkelanjutan.

 Pembelajaran PJOK Kegiatan pembelajaran pada hari Rabu, 14/01/2026 untuk Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dilaksanakan di halaman madrasah dengan suasana yang tertib dan penuh semangat. Pembelajaran dipandu langsung oleh Guru PJOK, Mustamir Kasman, S.Pd, dengan materi berjalan di atas balok sebagai bagian dari L atihan keseimbangan siswa Dalam kegiatan tersebut, siswa mengikuti arahan guru dengan antusias. Guru PJOK memberikan contoh gerakan terlebih dahulu, kemudian siswa mempraktikkan secara bergantian dengan tetap memperhatikan keselamatan. Halaman madrasah dimanfaatkan sebagai tempat pembelajaran yang aman dan kondusif sehingga siswa dapat bergerak leluasa Melalui pembelajaran ini, siswa dilatih untuk meningkatkan keseimbangan, koordinasi gerak, serta keberanian dan rasa percaya diri. Guru PJOK juga menekankan pentingnya disiplin, kerja sama, dan sportivitas selama kegiatan berlangsung Kegiatan pembelajaran PJOK di halaman madrasah ini diharap...

  Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) merupakan program Kemdikbud RI sebagai evaluasi yang dibentuk oleh Kemendikbud untuk meningkatkan mutu pendidikan, ANBK dijalankan dengan memotret masukan, proses, dan luaran dari pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. Adapun instrumen dari ANBK terdiri atas tiga yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar).   Pelaksanaan ANBK MIN 3 Alor Tahun 202 5 diselenggarakan pada tanggal 22 – 30 September 2025 , pelaksanaan ANBK dilakukan selama 6 hari yaitu : 1.     gelombang 1 terdiri dari 2 sesi   2.     gelombang 2 terdiri dari 2 sesi 3.     gelombang 3 terdiri dari 2 sesi  ANBK tingkat M I diikuti oleh siswa kelas V  dengan jumlah 30 orang siswa 5 cadangan dari masing-masing madrasah dan terbagi dalam beberapa sesi, ANBK dilaksanakan untuk menilai madrasah secara keseluruhan termasuk kemampuan Siswa-siswi...

  LAPORAN PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK) TAHUN 2025 Nama Madrasah              : MIN 3 Alor Peran                                  : Proktor Nama Proktor                    : ABDUL KADIR MARI Hari/Tanggal                     : 30 September 2025 Lokasi                                : Laboratorium Komputer MIN 3 Alor I. PENDAHULUAN Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) Tahun 2025 dilaksanakan untuk mengukur mutu pendidikan secara nasional melalui kemampuan literasi, numerasi, karakter, serta lingkungan belajar. Sebagai proktor, saya bertanggung jawab mengelola teknis pelaksanaan ANBK, memas...

MIN 3 ALOR GELAR UPACARA BENDERA PENUH KHIDMAT        " KEPALA MADRASAH AJAK SISWA DAN GURU FOKUS PADA TUJUAN" Upacara Senin 22 September 2025 ( Humas)  Hari Senin 22 September 2025 Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Alor melaksanakan upacara bendera pada Senin pagi dengan penuh khidmat di halaman madrasah. Upacara diikuti oleh seluruh siswa, guru, dan pegawai madrasah. Bertindak sebagai pembina upacara adalah Kepala MIN 3 Alor (Muhammad Syamsuddin, S.Pd.I). Petugas upacara adalah para siswa yang telah dilatih dengan baik oleh guru pembina, sehingga seluruh rangkaian berjalan tertib dan lancar. Dalam amanatnya, Kepala Madrasah mengingatkan seluruh warga Madrasah agar senantiasa fokus pada tujuan masing-masing. “Baik sebagai siswa, guru, maupun pegawai, mnanakala bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas, maka insya Allah cita-cita dan harapan kita akan terwujud,” ungkap beliau. Beliau juga menyampaikan kutipan sabda Rasulullah ﷺ: إِنَّمَا الْأَعْمَالُ بِالنِّي...

ANALISIS SWOT KBC "ANTARA POTENSI BESAR YANG KONTEKSTUAL DAN PRAGMATIS Teks Keliling Gambar K urikulum Berbasis Cinta adalah gagasan yang tepat arah: menanamkan empati, toleransi, dan karakter humanis pada peserta didik. Di NTT, peluang keberhasilan KBC bisa jadi relatif tinggi karena budaya lokal di banyak tempat sudah mempraktikkan kearifan sosial dan toleransi, namun ada tantangan operasional serius: disparitas kualitas pendidikan, keterbatasan sumber daya, dan keragaman agama serta bahasa yang menuntut adaptasi lokal. (Data BPS NTT). Mengapa NTT cocok untuk menerima KBC (kekuatan), itu karena adanya budaya lokal yang kuat pada nilai gotong-royong dan harmoni. Banyak komunitas di pulau Flores, Pulau Sumba, Pulau Timor, Pulau Alor dan pulau lain yang tradisinya mendukung hidup bersama lintas agama dan suku; nilai ini bisa menjadi basis pembelajaran cinta dan toleransi. Ruang untuk integrasi pendidikan karakter dengan kearifan lokal-seni, ritual, bahasa, dan ...